Atividade de matemática para alunos do 3º ano

Introdução à Geometria

As formas geométricas estão presentes no nosso dia a dia nas diferentes formas de representação como: casa ,brinquedos, sala de aula , na natureza e no próprio corpo .

A atividade tem como objetivo possibilitar o aluno a perceber a semelhança e diferença entre objetos utilizando o conhecimento matemático de uma forma dinâmica. Atividade para ser realizada em sala de aula ,com utilização de netbook,para pesquisa na internet com auxilio do docente.

Atividade

Assista o vídeo abaixo:

E agora responda as seguintes questões utilizando a parte de comentário do blog:

1.Quantos lados tem um quadrado? Eles são iguais?

2.Quantos lados tem um triângulo? Eles são iguais?

3.Quantos lados tem um retângulo eles são iguais?

4.Onde podemos encontrar as seguintes formas geométricas mostradas no vídeo em nosso dia a dia ? Poste uma foto de algum objeto ou lugar que estas formas geométricas estão presentes

5. Forme um desenho utilizando as formas geométricas mostradas no vídeo.
6.Observe o desenho abaixo?

Quais as formas geométricas mostradas no vídeos aparecem nele?

Atividade de Língua Portuguesa para alunos do 4º ano.

Está atividade tem como objetivo :avaliar a escrita do aluno, construção de texto e estimular a imaginação do aluno.

Atividade

Leia a história postada e use sua imaginação para termina-la.Poste no comentario a continuação da história e o final verdadeiro será lido em sala de aula.

O mistério da casa mágica

Ariane Bom gosto

Há muito tempo atrás, na pequena vila de Águas Claras, todos viviam na mais perfeita harmonia. As famílias se conheciam umas às outras, as crianças brincavam juntas perto do riacho e costumavam se reunir à noite, em frente à casa abandonada, que ficava no alto de uma colina. A casa era o mistério da vila, pois nunca alguém havia entrado lá e voltado para contar como era. Uma das menininhas de Águas Claras, porém, era muito curiosa e faminta. Seu nome era Molly. E todas as vezes que passava em frente à velha casa, davam uma espiadinha e tinha vontade de entrar.
Os pais diziam aos filhos que na casinha não morava ninguém, mas Molly sabia que não era verdade, pois sempre que passava por ali sentia um cheiro tão gostoso que era impossível não parar e ficar sonhando com o que estava sendo feito naquela cozinha. O cheirinho saía da chaminé e impregnava todo o vilarejo, mas os mais velhos continuavam a dizer que não havia ninguém cozinhando ali dentro.
Molly nunca tinha visto a dona da “casinha mágica” – como ela gostava de chamar -, até que um dia tomou coragem e bateu à porta:
- Quem é?, respondeu de dentro uma voz cansada.
- Sou eu, a Molly, disse a pequena. Meus pais dizem que aí não mora ninguém, mas eu sei que a senhora existe e gostaria de conversar um pouco.
- Vá embora Molly, nenhum dos pais nunca deixará que seus filhos conheçam a minha velha casa.
- Não vou não, retorquiu Molly. O cheiro que vem daí é muito bom e eu estou faminta. Se abrir, posso comer um pedaço de bolo e depois eu vou embora. Ninguém vai descobrir.
Uma velhinha  abriu devagar a porta. Quando a pequena Molly olhou ao redor, ficou........ ....

Sugestão de atividade de ciências para alunos do 4ºano.

Atividade de ciências para alunos do 4º sobre animais vertebrados e invertebrados.

Tem como objetivo apresentar as classificações dos de animais em: vertebrados e invertebrados, através do vídeo postado para os alunos e a interação os pais com os filhos na atividade.

Atividade 

Depois de assistir o vídeo,postar fotos de animais vertebrados e invertebrados presentes no seu bairro.Dica peça ajuda para seus pais.

Não se esqueçam da diferença de animais vertebrados e invertebrados,publique a foto e depois escreva a classificação.

Depois faça uma breve  redação de como foi esta experiência de fotografar os animais.E poste também.